鄭州11中舉行打造高效早讀教研活動
與會教師認(rèn)真聆聽
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升早讀學(xué)習(xí)效率，10月14日，鄭州11中全體語文、英語教師齊聚博觀樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，開展主題為“打造高效早讀，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”的早讀教研活動。學(xué)校副校長弋松偉、教務(wù)處主任楊增勛出席會議，教科室主任姜春春主持活動。
高一語文組備課組長王素彬老師從早讀在新教材、新高考、新課程背景下的重要性談起，介紹了組內(nèi)集體討論得出的早讀策略，即嚴(yán)格把關(guān)必背篇目，及時(shí)檢測并查漏補(bǔ)缺，延伸閱讀并積累素材，分層設(shè)計(jì)必背選讀，創(chuàng)新形式激發(fā)激情，總體上穩(wěn)中有新。高二語文組備課組長劉金曉老師從早讀任務(wù)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃、早讀過程的激勵與督促及早讀效果的檢測與反饋三個(gè)方面展開介紹，針對老師們在班級內(nèi)開展的切分規(guī)劃時(shí)間、學(xué)生分組過關(guān)、發(fā)揮課代表的帶頭作用、豐富多樣的檢測形式等早讀活動，進(jìn)行了方法總結(jié)。
高一英語組備課組長李春麗老師以“晨曦啟智：策略驅(qū)動，打造高效早讀模式”為主題，圍繞著現(xiàn)存問題、原因剖析及集體策略介紹了學(xué)科組內(nèi)討論成果。針對學(xué)生信心與主動性不足、忽略背誦方法與技巧及缺乏系統(tǒng)性和層次性的現(xiàn)狀，給出切實(shí)可行的建議。高二英語組組長曹淑開老師以“高效早讀：讓知識在晨光中閃耀”為主題，從英語早讀目標(biāo)、英語早讀材料的整理、早讀方法的實(shí)踐與創(chuàng)新及關(guān)于早讀的困境與改進(jìn)措施四個(gè)方面進(jìn)行介紹，呼吁老師們將措施落到實(shí)處，共同實(shí)現(xiàn)高效早讀。
教務(wù)處主任楊增勛和教科室主任姜春春對本次教研活動進(jìn)行總結(jié)。楊增勛表示，要向合理規(guī)劃要增長點(diǎn)，向經(jīng)典內(nèi)容要增長點(diǎn)，向課代表等班干部要增長點(diǎn)，向激勵評價(jià)要增長點(diǎn)，向創(chuàng)新形式、激發(fā)熱情要增長點(diǎn)。姜春春談道，交流發(fā)言中的評價(jià)機(jī)制可以相互借鑒，語文和英語學(xué)科面臨著早讀時(shí)間有限，任務(wù)較多的難題，如何合理規(guī)劃、靈活施策，是每一位教師都應(yīng)當(dāng)思考的問題。
會后，鄭州11中語文、英語學(xué)科組教師紛紛表示受益匪淺，并表示將努力把研討成果落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從學(xué)生早讀實(shí)際出發(fā)，融合兩學(xué)科組集體智慧，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。