編者按：為大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，展現(xiàn)教師在日常教書(shū)育人中的感人故事，鄭州教育博客特面向廣大博友發(fā)起“教育故事我來(lái)講”主題征文。今天推出博友春暖花開(kāi)的優(yōu)秀征文——《我和我的師父》。
在我們身邊，不乏有很多這樣的人民教師，他們身處教學(xué)一線(xiàn)，在三尺講臺(tái)上將教育事業(yè)做得風(fēng)生水起，在這片沃土中播撒溫暖，守望花開(kāi)。
我?guī)煾竿跞憷蠋煴闶瞧渲幸晃??；叵肫饋?lái)，我們是2016年這個(gè)時(shí)候結(jié)緣，幾年時(shí)光彈指一揮，我們一起送走了一屆學(xué)生，而我也像師父眾多學(xué)生中的一員，和他們一起成長(zhǎng)、一起收獲。
言傳身教作引領(lǐng)
陶行知先生用“學(xué)高為師，身正為范”生動(dòng)詮釋了“師范”二字的真諦。我?guī)煾敢舱怯米约旱难詡魃斫逃绊懼磉叺拿恳粋€(gè)人，記得剛剛進(jìn)入當(dāng)時(shí)的二年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)，我在教育教學(xué)方面有著種種不足，常常處于迷茫與無(wú)助中。師父看在眼里、記在心里，工作之余，總是忙里偷閑為我排憂(yōu)解難，從備課、上課到課堂管理、作業(yè)的布置與批改，只要她能想得到、看得到的，都會(huì)毫無(wú)保留給予指導(dǎo)與幫助，耐心與細(xì)心從不缺少。她常常在自己班里講完課后，把課堂上的一些新想法、好點(diǎn)子分享給我，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，她會(huì)叫到辦公室，用獨(dú)特的處理方式給我作示范。
共處的幾年，師父每天都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，好像總有使不完的勁兒，滿(mǎn)滿(mǎn)的日程卻從未有過(guò)一絲的疲倦，常常是一笑而過(guò)之后，有條不紊地繼續(xù)著，她對(duì)教育的執(zhí)著與熱情，對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)與熱愛(ài)深深感染著我。在師父的鼓勵(lì)下，我也進(jìn)行了很多嘗試：第一次鼓起勇氣參加區(qū)級(jí)基本功比賽、參加課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，第一次帶領(lǐng)學(xué)生做課題，第一次參加鄭州市教育博客大賽等，這些年也獲得了一些榮譽(yù)。
每一次賽課，師父更是從未缺席，連續(xù)兩屆區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，我們并肩作戰(zhàn)，這樣的比賽是極其艱辛的。而師父卻輕松地說(shuō),總得給自己找點(diǎn)兒事情，讓自己保持上課該有的狀態(tài)。每一次比賽，師父更是精益求精，在自己磨課的同時(shí)還義無(wú)反顧地默默支持、陪伴著我，一遍又一遍地聽(tīng)課、評(píng)課，一句又一句地斟酌，從方法的引領(lǐng)到教科書(shū)般的示范，從精神上的鼓舞到生活中的關(guān)心，直到比賽結(jié)束。
四年的時(shí)光，我從一無(wú)所有到通過(guò)中級(jí)。對(duì)于這樣的結(jié)果我很知足，我更感謝師父對(duì)我的鼎力相助，如果不是她不厭其煩地在背后推我一把又一把，我不會(huì)走這么快。記得師父曾告訴我，教育是要用心的，認(rèn)認(rèn)真真去做，不要考慮結(jié)果，因?yàn)槊恳淮闻Χ疾粫?huì)被辜負(fù)。和師父比起來(lái)，我的付出是微弱的，我的收獲更是微不足道的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，師父的每一次出現(xiàn)，都讓我的經(jīng)歷錦上添花，讓我刻骨銘心、深受感動(dòng)。所以，對(duì)于師父，除了感謝，更是感恩！
用“愛(ài)”陪伴 用“情”喚醒
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)”。
作為教師，師父對(duì)學(xué)生“愛(ài)”字當(dāng)先，更是那個(gè)愿意俯下身子傾聽(tīng)學(xué)生心聲的人。她深知閱讀和寫(xiě)作對(duì)于提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)有著重要的意義。于是，我們同帶的那一屆學(xué)生，她從一年級(jí)開(kāi)始便有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，每天充分利用午讀時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種各樣的分享。就這樣，她小心翼翼地保護(hù)著學(xué)生的想象力，耐心陪伴著他們慢慢成長(zhǎng)，充盈著他們五彩的人生。到四年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)能通過(guò)獨(dú)立閱讀整本書(shū)改編劇本、進(jìn)行表演了，在博客的廣闊天地，那一屆學(xué)生在師父帶領(lǐng)下多次參加教育博客大賽，并屢次取得豐碩的成果。我們深知堅(jiān)持寫(xiě)博有多么不易，而她卻淡然一笑“當(dāng)愛(ài)充盈著我的世界時(shí)，并不覺(jué)得這種付出是一種負(fù)擔(dān)”。我們又一次相信了師愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大！
蘇霍姆林斯基說(shuō)，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，就沒(méi)有感動(dòng)的教育，老師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。師父便是這樣一位溫文爾雅、工作嚴(yán)謹(jǐn)、自我要求極高的教師，平時(shí)還不斷教導(dǎo)我們，作為一名語(yǔ)文老師，練一手好字是最起碼的。
師父上課很少用課件，她說(shuō)，不喜歡被束縛，而她的板書(shū)卻涵蓋了該有的一切，簡(jiǎn)直是一道亮麗的風(fēng)景，雖然都是即興發(fā)揮，卻如她的人一樣從容、豐富，讓人敬佩！見(jiàn)字如見(jiàn)其人，一筆一劃都飽含了對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)了對(duì)教育滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情。為了激勵(lì)孩子們更好地練字，她還經(jīng)常在課堂上陪孩子們一起寫(xiě)。因此，班里的孩子個(gè)個(gè)寫(xiě)得一手好字，讓人贊不絕口！
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，相信再多的言語(yǔ)教導(dǎo)都抵不過(guò)安安靜靜坐在孩子面前練給他們看，榜樣的力量是不可低估的！盧梭在《愛(ài)彌兒》中說(shuō)，“最好的教育就是無(wú)所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！?/p>
感恩相遇，感謝相伴！祝愿每一位老師工作順利，桃李芬芳！愿每一位徒弟學(xué)有所獲！愿我們未來(lái)的每一天都如陽(yáng)光般燦爛！