課例展示

課例展示

課例研討交流

為推進2024年河南省基礎教育教學研究項目立項課題《區(qū)域中小學心理健康教育大單元教學實踐研究》的深入研究，探索大單元教學高效模式，推動心理健康教育高質量發(fā)展。近日，中牟縣教學研究中心在平安路學校舉辦中小學心理健康教育課堂教學觀摩活動，全縣200余名專兼職心理健康教育教師參加活動。      

活動伊始，兩位經驗豐富的教師進行精彩的現(xiàn)場授課，展示心理學科單元整體結構下備課的實踐成果。中牟縣平安路學校的魯萌老師執(zhí)教五年級心理“人際交往”單元課程——《化解沖突 收獲友誼》。魯萌使用心理雕塑的方法，讓學生感受沖突帶來的內心感受，并通過學生的分享，逐步引導出處理沖突的三種方式，使學生明白處理沖突的方式不同，結果也不盡相同。針對沖突事件，魯萌通過讓小演員演一演的方法，巧妙的讓同學們掌握了沖突處理四步法，整節(jié)課生動又充實。鄭州四中文華學校的方爽老師為大家?guī)砹似吣昙壭睦怼扒榫w管理”單元課程——《揭開情緒的面紗》。方爽首先通過有趣的擊鼓傳花游戲，打開了學生情緒的大門。并設計了Blob tree初體驗、我的情緒變化曲線、消極情緒“變形記”三大層層遞進的情緒體驗主題活動。在活動中，方爽巧妙地將心理學理論與生活實際相結合，幫助學生們理解情緒產生的原因及其影響，鼓勵學生學會正確表達自己的感受，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。

課例研討環(huán)節(jié)，心理教研組中心成員耿進哲老師和劉娟老師對魯萌、方爽兩位授課教師的單元概述、單元學習目標、教學設計、師生互動、教師評價語言等多個維度進行精彩的點評，既肯定了兩位老師課堂的亮點與可借鑒的教學模式，同時也提出了不足和改進措施。隨后，參會教師也圍繞大單元教學設計展開了熱烈的討論，分享了各自在日常教學中的經驗和心得。通過課例研討，大家對單元教學在心理健康教育中的應用有了更深入的理解和認識，也明確了課題組成員下一步的研究方向和重點。

通過本次活動，不僅展示了中牟縣心理健康教育工作者的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，同時，也為廣大教師提供了一個寶貴的學習交流平臺，更為《區(qū)域中小學心理健康教育大單元教學實踐研究》課題的深入研究奠定了堅實的基礎。