河南省普通高中生涯教育學(xué)科基地（一級）證書

“人生撲克牌” 原創(chuàng)教具生涯課程

千里千“尋”生涯路特色活動

鄭州市回民高級中學(xué)生涯發(fā)展中心

隨著新高考時代的到來，生涯教育在高中教育中的重要性日益凸顯。12月4日獲悉，經(jīng)過市級推薦、省級初評、復(fù)評和實(shí)地評估，鄭州市回民高級中學(xué)憑借在生涯教育領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)，榮獲河南省當(dāng)前唯一的“生涯教育學(xué)科基地（一級）”稱號。這一殊榮不僅標(biāo)志著鄭州市回民高級中學(xué)在生涯教育方面的高度，更彰顯了作為生涯教育先行學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在鄭州市回民高級中學(xué)，生涯教育不僅是學(xué)校的名片，更是促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展的一種有效手段。在生涯教育的實(shí)施過程中，學(xué)校始終遵循“發(fā)現(xiàn)、喚醒、規(guī)劃、成長”的生涯發(fā)展理念，依靠閉環(huán)管理，體系化實(shí)施，進(jìn)行“雙軌”路徑督導(dǎo)，形成了學(xué)校生涯教育實(shí)施的解決方案。通過特色課程設(shè)置、導(dǎo)師制師資隊伍培養(yǎng)、生涯學(xué)科滲透、學(xué)生生涯體驗(yàn)等多元化途徑，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了生涯教育的全員參與、全程推進(jìn)和全面落地。學(xué)校構(gòu)建了包含自我探索、生涯探索、選科指導(dǎo)、學(xué)涯能力發(fā)展和高考抉擇等內(nèi)容的系統(tǒng)化心理及生涯課程體系，并將其納入全校常規(guī)課程計劃，確保每位學(xué)生都能接受到全面而深入的生涯教育。同時，學(xué)校還引進(jìn)了先進(jìn)的生涯測評系統(tǒng)，建設(shè)了開放式的生涯體驗(yàn)場地，并借助生涯講座、“心智向”社團(tuán)、生涯輔導(dǎo)等活動，保障了心理及生涯教育課程廣泛而深入的開展。在學(xué)生發(fā)展目標(biāo)動力引領(lǐng)、選科（課）、高考志愿填報指導(dǎo)等方面，提供了重要的專業(yè)支持并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供了豐富的生涯教育資源和實(shí)踐機(jī)會。科學(xué)提引導(dǎo)學(xué)生生涯教育規(guī)劃。

作為河南省首批心理健康教育示范校和全國心理健康教育特色校，鄭州市回民高級中學(xué)憑借學(xué)校擁有的教育部專家、省級專家等教師資源，組建了包含多學(xué)科專業(yè)背景的心理及生涯教師團(tuán)隊，目前擁有專職教師2名，兼職教師37名，1名教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會心理健康指導(dǎo)專委會委員，2名首屆河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會委員，2名GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師，8名國家心理咨詢師，38名國家生涯規(guī)劃師。

歷時多年的潛心深耕，鄭州市回民高級中學(xué)的生涯教育由萌芽到趨于完善，直至逐步走向成熟。學(xué)校立足于學(xué)生的個性特質(zhì)，為每一個在校生提供了科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)方案。這些方案不僅為學(xué)生的選科選課、學(xué)習(xí)策略提升和高考志愿填報提供了專業(yè)支撐，還幫助每個學(xué)生找到了適合自己的發(fā)展目標(biāo)，最大限度地調(diào)動了他們的發(fā)展能動性。

作為省一級學(xué)科基地，鄭州市回民高級中學(xué)將肩負(fù)起責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，發(fā)揮探索精神，創(chuàng)新生涯教育架構(gòu)和配置，找到更適合學(xué)情的生涯教育方式。同時，學(xué)校將整合統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，通過生涯教育進(jìn)一步提升學(xué)生的職業(yè)興趣、生命觀念和家國情懷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)校還將積極應(yīng)對新高考改革帶來的挑戰(zhàn)，通過生涯教育的深入實(shí)施，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。